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内乡二小以集体备课为切入点以研促教

发布时间:2024-02-04 00:48:01人气:
本文摘要:新学期将要开始,为拓展教师们校本教研工作的新思路,8月26日上午,内乡县二小积极开展以集体备课为切入点以研促教校本教研活动。各教研组老师们正在展开新学期前如何上好第一课的集体备课以及开学前的储备课,以充份的打算,更佳的积极开展教学工作。 下午开始仍然到学生上课,各年两组统一组织教师备课。 通过多年的探寻与实践中,我校早已构成了一套行之有效的备课方法。

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新学期将要开始,为拓展教师们校本教研工作的新思路,8月26日上午,内乡县二小积极开展以集体备课为切入点以研促教校本教研活动。各教研组老师们正在展开新学期前如何上好第一课的集体备课以及开学前的储备课,以充份的打算,更佳的积极开展教学工作。  下午开始仍然到学生上课,各年两组统一组织教师备课。

通过多年的探寻与实践中,我校早已构成了一套行之有效的备课方法。各教研组将幼儿园周集体备课同教学理念改版融合一起;新课程改革同研究性自学优化融合一起;信息技术、多媒体手段与学科教学统合融合一起。并构成了一个新的切入点,从而引导了教学手段、方法、模式的改版。

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趁此机会年级组教师在一起对整本教材有一个总的分析,统一制订教学计划及这本教材各个章节的重难点,然后对接下来一周要教学的内容展开分析,商谈教学的方案,认为了重难点和适合的教学方法,并由一位教师展开定稿备课,然后把这位教师的教案派发到本组其它教师手中,各个教师再行展开自己的个性设计。最后,教研组长对整个学期的课程及涉及的各项活动展开了布置。通过这种备课方法,强化了教师之间的合作,充分发挥了集体的智慧,协助教师更进一步加剧对教材的解读与做到,从而统合教学资源,超过优势  有序、资源共享,以研促教,从而大大的提升教育教学质量。

  集体备课,作为我校教研活动的主要载体,沦为我校提升教学质量的主要途径,它增进了教师之间的团结一致协作,公平交流,不利于充份汇聚集体智慧,张扬教师教学个性。对于教师的茁壮,显然起了举足轻重的起到,并且让教师竖立和忠诚了素质教育的基本理念,教学思路获得了辨别,遇上的疑惑和疑难获得了解决问题,进一步提高了教师的教学基本功及专业素养。


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